音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革(gé)发(fā)展需要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素(sù)养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的(de)认证(zhèng)做(zuò)准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在(zài)入学前(qián)参(cān)加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将蝴蝶会采蜜吗学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基(jī)础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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