校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园(yuán)内(nèi)发生(shēng)，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受害者不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日(rì)内须(xū)完成(chéng)调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有要(写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语yào)求外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也(yě)做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确(què)提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并(bìng)随(suí)时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于(yú)情节(jié)较为(wèi)严重的(de)，还(hái)要(yào)求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等(děng)部门(mén)进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(m写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语á)烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期(qī)间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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