原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫(fū)妻双方组成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和物质上从对(duì)原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注(zhù)重新生家(jiā)庭(tíng)中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中的(de)丈夫(fū)或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将(jiāng)原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩(hái)子，他们的成长(zhǎng)过程(chéng)就是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的爱，在十几年的(de)成(chéng)长中，对于性格(gé)、学习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父(fù)母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好运(yùn)气，过好自己(jǐ)的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭指的(de)是(shì)儿女(nǚ)还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父(fù)母(mǔ)在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造(zào)有着至关重要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个(gè)原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子(zi)的身心成(chéng)长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价(jià)值观(guān)以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的(de)影响。

　　最典型的(de)一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流(liú)，疏远了(le)身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩(hái)子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理感(gǎn)受的(de)亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴(bào)怒(nù)的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂(mà)是正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也(yě)会用这(zhè)种沟通方式去和他(tā)人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵的(de)环(huán)境中长(zhǎng)大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们(men)可能会(huì)产生信任(rèn)问题(tí)，认为家庭生活(huó)是不稳固的(de)，所(suǒ)有的(de)关(gta5怎么切换角色guān)系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝(jué)和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受(shòu)他们(men)真(zhēn)实的(de)样子(zi)。

　　如果父母不(bù)能看到孩(hái)子真实的性(xìng)格，而(ér)一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期(qī)望(wàng)的(de)那样发(fā)生改变，反而(ér)他(tā)们会因此不能了解自己的优势(shì)和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能(néng)会发(fā)展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我(wǒ)现(xiàn)在是这样(yàng)，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一(yī)直到成年都总觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身(shēn)体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复(fù)杂(zá)的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低(dī)自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两性(xìng)关系上的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的(de)一方(fāng)角色(sè)缺失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣(yī)少食，却(què)从来都感受不到父母的爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这(zhè)些父(fù)母自身存在很严重的问题(他们(men)也是原生家庭的(de)受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能(néng)会变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们(men)总是担心，一旦对方知道了(le)自(zì)己(jǐ)真实的样子，就会(huì)失去(qù)对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他们(men)也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一(yī)个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决定(dìng)你的言(yán)语，言(yán)语(yǔ)会(huì)决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而(ér)社会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到(dào)它的(de)强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为人处世的(de)方式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸(xìng)生在这样的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对比：如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量(liàng)越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独立的(de)力(lì)量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以分为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和贬低的(de)方式教育(yù)孩(hái)子(zi)，这容易让孩子开(kāi)始自我(wǒ)否(fǒu)定，对(duì)他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母(mǔ)自身(shēn)有严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看(kàn)到的是别人(rén)的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且(qiě)会把结果的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是(shì)一个代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指责别人(rén)的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责(zé)他们的父母，在(zài)他们的(de)父(fù)母看来，他们没(méi)有优点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你(nǐ)的(de)错、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不(bù)会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象(xiàng)，在内心塑(sù)造(zào)一个(gè)无比严(yán)厉的批(pī)评者，对(duì)自己和对他人都(dōu)十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被(bèigta5怎么切换角色)指(zhǐ)责长大的人活成了他们(men)父(fù)母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识(shí)诱导，而(ér)要在他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的(de)关系越亲密(mì)，就(jiù)越(yuè)容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)，指的是(shì)运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁(xié)迫他(tā)人，从而使自己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的(de)关系便(biàn)可以(yǐ)体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子(zi)说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的(de)情感关(guān)系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子(zi)最后得抑郁症(zhèng)也证实(shí)了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯定有特(tè)别不容易的一(yī)面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了活(huó)下来(lái)，往往(wǎng)会(huì)更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你(nǐ)为了家庭(tíng)和(hé)睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超(chāo)过同龄人的情绪观(guān)察能力(lì)和共情能(néng)力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那(nà)你就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能(néng)相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做的(de)不是嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善(shàn)用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你的一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方藏着的，其实就是(shì)你(nǐ)内心(xīn)深处那个(gè)弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现在，这个(gè)孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳(gta5怎么切换角色nà)他，给他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你的特(tè)质加持(chí)，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善(shàn)用你特殊经历赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先(xiān)看做是(shì)一个被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人(rén)们有相关(guān)的(de)知识并付(fù)出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有爱(ài)的能力(lì)的，因为缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关(guān)系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的能力，应该是(shì)有勇(yǒng)气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过(guò)程中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识(shí)的(de)知道，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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