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耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(h耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系uò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观(guān)事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系局(jú)、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面的部(bù)分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作(zuò)者所要表(biǎo)达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。