说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jià2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才o)：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象形象(xiàng)生动）