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　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是(shì)一种既陈(chén)旧(jiù)，又赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动(dòng)与知道的无限性(xìng)和(hé)个别(bié)生命(mìng)与知道的有限(xiàn)性的(de)对(duì)立，决(jué)议了咱们在(zài)研讨(tǎo)逝去(qù)的(de)事(shì)实(shí)时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为一种(zhǒng)思(sī)想(xiǎng)办法，比(bǐ)较研讨贯穿于(yú)教育研(yán)讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实(shí)验(yàn)的过程中，或是(shì)在理论风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪(lùn)研讨中，比较研讨(tǎo)都(dōu)是(shì)不可或缺(quē)的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根(gēn)本办(bàn)法有两种。

　　一(yī)种是实例法，借(jiè)助于给出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐(zhú)渐导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所(suǒ)给实例(lì)的履行轨道(dào)，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依据(jù)现(xiàn)有的科学理论和实(shí)践(jiàn)的需(xū)求，提出规划(huà)，使用科(kē)学(xué)仪器和设(shè)备(bèi)，在天(tiān)然条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤地操作，依(yī)据调查、记载、测(cè)定与(yǔ)此相(xiāng)随同的(de)现象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条件与现象之间的因果联系(xì)。

　　5、定(dìng)量(liàng)分析(xī)法

　　经过定量分析法可(kě)以使(shǐ)人(rén)们对研讨目(mù)标(biāo)的知道进一步准确化，以便愈加科学地(dì)提醒规则，掌握实质(zhì)，理清(qīng)联系，猜(cāi)测事物的发展趋势。

汉语言文学毕业论文研(yán)讨办法都有哪(nǎ)些(xiē)

　　调查法， 比照法， 文(wén)献研讨法(fǎ)， 跨科学(xué)研讨法， 描述性研讨法……

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