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  《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活(huó),表达了深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)。

  接下来(lái)分享朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄和(hé)赏析。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)摘抄(chāo)

  牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

  千姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

朝花夕拾藤野先生好句摘抄赏析(xī)

  1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

  赏析(xī):与(yǔ)句末语气的(de)罢合用,以(yǐ)诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因,带有弱国(guó)国民的(de)辛(xīn)酸。

  2.东京也无非(fēi)是这样。

  赏析(xī):表达(dá)了(le)作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的(de)强烈厌恶(è)。

  3.他的对于我的(de)热心的希望,不倦的教(jiào)诲,小而(ér)言(yán)之,是为中国,就是希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大而言之,是为学(xué)术,就(jiù)是希望(wàng)新的(de)医学传(chuán)到(dào)中国去。

  他的性(xìng)格,在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

  赏析(xī):深切地(dì)表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

  4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事(shì)实(shí)并未(wèi)出现,不(bù)过是作者(zhě)23岁属什么生肖想象中(zhōng)的情景,而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

  这就(jiù)强烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

  5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊,说起来也(yě)无非使他(tā)失望,便连信也怕敢写(xiě)了。

  赏析:这里透露了(le)作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满,从(cóng)而(ér)也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心(xīn)和期望,含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

  朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄,内容(róng)旦银猛如下:

  好词:

  1、物以(yǐ)希为(wèi)贵:事物因稀少而觉得珍贵。

  同“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表示否(fǒu)定,有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得(dé)颤抖(dǒu)的(de)样(yàng)子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停顿;挫:转折。

  指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

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  9、小(xiǎo)而(ér)言之:从小(xiǎo)处(chù)来说,从细节(jié)来(lái)看。

  10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好句(jù):

  1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个客店(diàn)里的(de),初冬搏伏(fú)已经颇冷,蚊子却(què)还多,后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖了全(quán)身,用衣服包了头(tóu)脸,只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的(de)地方,蚊子竟(jìng)无从插嘴,居然睡安稳了(le)。

  2、仙台是一个(gè)市(shì)镇,并不(bù)大,天冷得(dé)利害(hài),还没有中国的(de)学(xué)生。

  3、有一天,本级的学生会(huì)干事到我寓里来了(le),要借我的讲义看。

  我检出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们,却(què)只翻检了一通,并没(méi)有带(dài)走。

  但他(tā)们一(yī)走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时(shí),第(dì)一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的,但(dàn)在(zài)我,这一声却(què)特(tè)别(bié)听得刺耳。

  此后回到(dào)中国来,我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但在那(nà)时那地,我(wǒ)的意见却变(biàn)化(huà)了。

  5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn),然而好意(yì)难(n23岁属什么生肖án)却,也只得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的住处了(le)。

  《藤野先生(shēng)》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁(lǔ)迅22岁,他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理的理想,去日本留学,在(zài)东京的弘文学院补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴(fù)仙台,进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

  毕业(yè)于爱知县立医学校(现名(míng)古屋大(dà)学)的藤野先生(shēng),在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前,升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

  鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě),并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的师生友谊。

  在日本军国主义影响下,当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生并不如(rú)此,他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视(shì),倍加(jiā)爱护,并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅(xùn)以(yǐ)极(jí)大的(de)影响。

  这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì),当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害,从(cóng)北京南下,来(lái)到厦门(mén)大(dà)学任教,作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念藤野先生,此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī),后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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