音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音(yīn)乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学(xué竹荪煮多久)校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业(yè)无疑非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需的(de)录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一对一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的(de)很(hěn)多方面也(yě)是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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