全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构(gòu)素描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影的(de)，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也(yě)就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两差异，但是(shì)在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确(què)实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和(hé)浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全(quán)感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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