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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念(niàn)的福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗(de)本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物(wù)的某一(yī)个特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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