原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生(shēng)活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父(fù)母，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭一些负(fù)面的(de)元(yuán)素带到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩(hái)子影响(xiǎng)的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母(mǔ)打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经选择(zé)，前路漫漫(màn)，往事(shì)清(qīng)零，让新的一年里有个(gè)好(hǎo)运气，过(guò)好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的(de)以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学(xué)的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱和关怀的(de)原生家(jiā)庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格(gé)塑造有(yǒu)着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心理学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名(míng)言：幸(xìng)福的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻地揭(jiē)露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都(dōu)会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后(hòu)，往往也会用这(zhè)种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪(xù)低落、互相争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信(xìn)任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不(bù)稳(wěn)固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可(kě)靠(kào)的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父母的(de)拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接受他(tā)们(men)真实的(de)样(yàng)子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子(zi)就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的(de)评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个生(shēng)性羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真的如(rú)父母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优(yōu)势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视孩子真(zhēn)将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面(miàn)会导(dǎo)致(zhì)孩(hái)子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性(xìng)虐(nüè)待(dài)等创伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用(yòng)好(hǎo)几(jǐ)篇(piān)论(lùn)文也说不(bù)完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问(wèn)题、自我(wǒ)评价(jià)过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密关系将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》和两性关系(xì)上的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都感受不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往(wǎng)往这些(xiē)父母自(zì)身存在很严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他(tā)们(men)之所以感受(shòu)不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会变(biàn)成(chéng)完美主义者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求(qiú)自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们(men)觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很(hěn)难对自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重(zhòng)和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可能是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能会极端依(yī)赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能(néng)够给他们那(nà)些没有从父(fù)母身上(shàng)获取(qǔ)的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一(yī)个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言(yán)语(yǔ)会(huì)决定你的(de)社会(huì)性，社会性(xìng)就(jiù)是社会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后(hòu)边的认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观(guān)、价值观受(shòu)到它(tā)的强烈(liè)影响(xiǎng)，而(ér)且(qiě)你(nǐ)为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思(sī)考问题(tí)的方式都会受到家庭、最亲近的(de)人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较(jiào)好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低(dī)来自于你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力(lì)量和(hé)家(jiā)庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成因上(shàng)可以(yǐ)分为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指(zhǐ)的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬低(dī)的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让(ràng)孩子开始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人(rén)，往往(wǎng)看到的是别(bié)人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受(shòu)会非常(cháng)糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这类人的(de)要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有(yǒu)个喜欢(huān)指(zhǐ)责他(tā)们的父母，在他们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你(nǐ)的(de)错、都是因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们的父母的(de)形象，在内(nèi)心塑(sù)造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导(dǎo)，而要在他每一次指(zhǐ)责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关系(xì)越亲密(mì)，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是(shì)妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界(jiè)的情感关系(xì)，会(huì)让人变得窒(zhì)息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年肯(kěn)定有特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾(gù)。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知不(bù)觉练就超(chāo)过同龄人的(de)情绪(xù)观(guān)察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能准确把握别(bié)人(rén)此时此刻的(de)情绪，更知道(dào)别人想听的(de)话和(hé)希望你做的(de)事(shì);如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适应能力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的(de)过去帮(bāng)助过(guò)你，在未来(lái)依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成为了你的(de)一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那个地(dì)方(fāng)藏着的，其实(shí)就是(shì)你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里(lǐ)童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在(zài)，这个孩子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是(shì)如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大(dà)的(de)潜(qián)能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问题首先(xiān)看(kàn)做是一(yī)个被爱的(de)问题，而不是(shì)去爱和有没有能(néng)力(lì)去爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术，需要(yào)人(rén)们有相关的知识(shí)并(bìng)付出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其(qí)实(shí)，是(shì)没有(yǒu)爱(ài)的能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱(ài)，他们在两(liǎng)性(xìng)关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一个人(rén)，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让我们得到(dào)幸(xìng)福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时(shí)候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意(yì)识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她那么久，那么(me)多(duō)年。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你(nǐ)母亲(qīn)一句原(yuán)谅。

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