朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国(guó)来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和我导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同年十二月出(chū)版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入散文集(jí)《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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