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方阵是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的方阵是什么意思(de)是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。方阵是什么意思>

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在(zài)内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结(jié)束看过(guò)一(yī)遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样方阵是什么意思的(de)结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第一(yī)页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。