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天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(y天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝ī)般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合(hé)具体文章和人(rén)物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有的(de)是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候有必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人(rén)的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。