大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的(de)一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的(de)特性牛鬼蛇神是什么生肖，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种牛鬼蛇神是什么生肖(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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