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云n是哪里的车牌号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及朱子家训(xùn)是(shì)谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的书(shū)，朱子家训是谁(shuí)写的字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)的知(zhī)识答案(àn)：

朱(zhū)子(zi)家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治(zhì)家(jiā)格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家(jiā)先贤所撰写出来的(de)不同传世(shì)巨作。很可惜(xī)世人(rén)多把他们(men)的文章搞混了，通常人(rén)们多(duō)以(yǐ)《朱子家(jiā)训(xùn)》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的(de)《朱子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆(kūn)山(shān)市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是(shì)明(míng)末的学(xué)者，清(qīng)顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然均(jūn)为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学(xué)，主张(zhāng)知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博(bó)学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三(sān)高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学(xué)者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭云n是哪里的车牌号，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学为本，提(tí)倡(chàng)知行(xíng)并(bìng)进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的(de)教育方法，使学(xué)生难(nán)以学(xué)到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱云n是哪里的车牌号柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了(le)修身(shēn)治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤(qín)俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念(niàn)物力维(wéi)艰云n是哪里的车牌号(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今江西省(shěng)婺源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒(rú)学的大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多(duō)种教材(cái)，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学(xué)和大(dà)学教育(yù)，二是关于朱(zhū)子读书法。

论(lùn)述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经(jīng)验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上(shàng)，基于(yú)对人的生理和(hé)心理特(tè)征的初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大(dà)学两个(gè)既有区(qū)别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容是(shì)学其事(shì)，主张儿童在(zài)日常生活中，通过具(jù)体行(xíng)事，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步的文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹(xī)强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培养(yǎng)儿童道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰(shì)，把(bǎ)他们培养成为国(guó)家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事的小学教育不同(tóng)，大(dà)学教(jiào)育内容的重点是教(jiào)理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱(zhū)熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同(tóng)学(xué)术观(guān)点之(zhī)间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学(xué)教(jiào)育的见解，为中国古代教(jiào)育思(sī)想增添了新鲜的内容(róng)。