大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三(sā句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思n)大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必(bì)要(yào)获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业(yè)规(guī)范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学(xué)年和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别离确(què)认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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