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侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家(jiā)的(de)护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的(de)机会，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作(zuò)的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫(wèi)生人(rén)才(cái)资(zī)源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。