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抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠p>

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是(shì)还(hái)要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上(shàng),文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是(shì)她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标(biāo)题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。