小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明(m果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的íng)事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻(y果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的ù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加(jiā)精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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