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松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能(néng)够生吃的，营养成分(fēn)在生吃的情况(kuàng)下不会丢失。并且(qiě)生(shēng)吃松果能(néng)够更(gèng)好地体会到松果的(de)原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有寄生虫(chóng)和(hé)细菌

　　可是也有人持对立(lì)定见，他们(men)认(rèn)为生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会对(duì)人体形成损害。并且松果壳中(zhōng)含有松脂(zhī)，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健(jiàn)康形成(chéng)损害的人，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论(lùn)是生松果仍(réng)是熟(shú)松(sōng)果，都不主张食用过多。由(yóu)于松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多可(kě)能(néng)会导致体重增加(jiā)和(hé)其他健康(kāng)问(wèn)题。

松果体可(kě)视化(huà)练习

　　松(sōng)果体可视化的意思是(shì)运用必(bì)定的(de)核算(suàn)将数据转换成(chéng)松果体的图画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰(huī)赤色椭(tuǒ)圆形(xíng)小体(tǐ)，其(qí)发育在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体(tǐ)坐(zuò)落(luò)间脑顶部，缰连(lián)合(hé)与后连(lián)合之间(jiān)。

　　松果体外(wài)表被以(yǐ)由软脑(nǎo)膜连续而(ér)来的(de)结缔(dì)组织被膜，被膜随血(xuè)管伸入(rù)本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则(zé)小叶(yè)，小叶(yè)主要由松果(guǒ)体细(xì)胞(bāo)、神经(jīng)胶质细胞和神(shén)经纤维等组成(chéng)。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教(jiào)育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就(jiù)像(xiàng)显像管和投影机相同能够投(tóu)射咱(zán)们(men)的(de)梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种不同的梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想形(xíng)式，一种是含糊的(de)梦想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明(míng)晰的 想像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要(yào)少数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干(gàn)一向不怎么被人所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的(de) 梦想才干 便是指在大脑内(nèi)部能够看(kàn)见清(qīng)楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自(zì)己梦想的画面，就像是“看(kàn)电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的(de)画(huà)面，这种才干和人的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的联系，人的(de)精气神十分充分，就好像是电(diàn)脑的(de)电能满足，电能满(mǎn)足的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各(gè)台电脑就会自己关机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉或许食(shí)物来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻(chè)底被点亮(liàng)，就能(néng)够清楚(chǔ)的看到自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其(qí)实是(shì)大脑的自我(wǒ)维护机(jī)制。

　　由于(yú)松(sōng)果体清(qīng)楚的显现梦(mèng)想的画(huà)面是需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们(men)人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向钙(gài)化物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们(men)的梦想就无法直观看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即(jí)使是这种(zhǒng)含糊的梦(mèng)想(xiǎng)，其实(shí)也(yě)需求松(sōng)果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体的整(zhěng)合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那么(me) ，为什(shén)么(me)咱们人领会呈现这种明晰(xī)的想(xiǎng)像力机制呢？其实这个是咱们(men)人体(tǐ)十分(fēn)才智的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国(guó)际(jì)生计下去，靠的(de)是什么(me)呢(ne)？靠的是咱们(men)超(chāo)级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大(dà)脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大(dà)脑十分(fēn)凶猛的才干，咱(zán)们人类的(de)回忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什么(me)东西，只要看一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这(zhè)种照(zhào)相回忆的才(cái)干本质(zhì)上(shàng)便(biàn)是明(míng)晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味着咱们能够以最快的速度学习赖以生(shēng)计最重要的常识(shí)。

　　所(suǒ)以，这也(yě)就(jiù)能解说为什么咱们幼儿和(hé)童年时期具有超强回忆力(lì)的原(yuán)因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科(kē)学(xué)家(jiā)尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是(shì)具(jù)有这(zhè)种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常(cháng)古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地(dì)发现，自(zì)己能够充分利用梦想力(lì)，自己想(xiǎng)的任何东西都(dōu)会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接(jiē)遮挡住实践的画(huà)面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一(yī)向遭到(dào)这种(zhǒng)梦(mèng)想(xiǎng)的(de)困扰，他还认为他人都和他相同具有相同(tóng)的梦想才(cái)干，他(tā)还企(qǐ)图将自己的梦想投影出来和其他(tā)人的(de)梦想投影来(lái)进行沟通，后来才绝望的发现其他人并没(méi)有具有这种梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试验的(de)时分(fēn)，特(tè)斯拉能够彻底不需(xū)求(qiú)任何模型、图纸或许试验(yàn)，就能(néng)够在脑海中把一切(qiè)细节完(wán)美地描绘出(chū)来，和实践情况没(méi)有一点点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这(zhè)样说：“从具(jù)有(yǒu)可行性(xìng)的理论到实践数据，没(méi)有(yǒu)什么东西是不(bù)能在脑海中预先(xiān)测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金(jīn)钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉(lā)

　　为什么成年(nián)之后(hòu)，这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什(shén)么(me)会变成含糊的(de)想像(xiàng)力呢？答案很简单，由于不需(xū)求这么强的回忆力，这么强壮的回忆力(lì)会耗费太大(dà)的精(jīng)气神，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智(zhì)能的封闭了“可视(shì)化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在晚(wǎn)上十分放松(sōng)，在做梦的(de)时分(fēn)，咱们的(de)明(míng)晰梦想(xiǎng)的才干又打开了，在(zài)潜意识(shí)的牵引下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的国际里(lǐ)边(biān)，实(shí)在(zài)的体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始人 零(líng)秒(miǎo)思想系列(liè)创(chuàng)始人

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　　 禅书法创始人 五(wǔ)行(xíng)结(jié)构思想(xiǎng)创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带(dài)领(lǐn冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗g)团队培养出50位回(huí)忆大师(shī)，2000位潜能开发师(shī)，冯(féng)德全早教研(yán)究员，华南教科所研究员(yuán)，一起担任上百家全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权(quán)属广东(dōng)童教曾冠茗教师

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