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  三字经中苟不教性乃迁是(shì)什么意思,苟不教性乃迁的(de)下一句(jù)是这句话的意思(sī)为(wèi):如(rú)果从小不好好教育,善良的本性就会变坏(huài)的。

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三字经中苟不(bù)教性乃迁是(shì)什(shén)么(me)意思,苟不教性乃迁的下一(yī)句

  这句话(huà)的(de)意思为:如果从小不好(hǎo)好教(jiào)育(yù),善(shàn)良(liáng)的本性就会(huì)变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材(cái),今天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是(shì)最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。

  《三字经》取材典范(fàn),包括中国传统文(wén)化的(de)文学、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等,而核(hé)心(xīn)思想又包(bāo)括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的(de)同时,就(jiù)了解了常(cháng)识、传统国(guó)学及(jí)历史故事(shì),以(yǐ)及故事(shì)内涵中(zhōng)的做人做事道理。

  《三(sān)字经(jīng)》是我国不可多得的宝贵(guì)遗产,有不同版本,全文(wén)字数从(cóng)1120字(zì)至1722字不等。

  《三字经(jīng)》与《百家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学读(dú)物,并称为"三、百、千"。

《三(sān)字经》节选(xuǎn)

  人(rén)之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟不(bù)教(jiào),性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔(xī)孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学,不知义(yì)。

  为人子,方少(shǎo)时(shí)。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当(dāng)执。

学习《三字经》意(yì)义

  1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化(huà)之(zhī)一(yī),它是中华(huá)儿女智(zhì)慧的(de)结(jié)晶,它承载着(zhe)一个民族的历史与精(jīng)神(shén),体(tǐ)现(xiàn)了(le)独特的(de)教(jiào)育思想和文化魅力。一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗 line-height: 24px;'>一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗

  这是中国几(jǐ)千(qiān)年来形成的独特(tè)的民族文化,在世(shì)界上也是举足(zú)轻重,并受到全世(shì)界的(de)广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起(qǐ)来朗朗(lǎng)上口,简明扼要,是以中国历史为素材,植根于传统文(wén)化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学贵(guì)在恒和环境对学习(xí)的影(yǐng)响,讲述教育与(yǔ)学(xué)习重(zhòng)要性的教育论著。

  同(tóng)时也是(shì)我国代古一部传统的(de)儿童启蒙识字教育课(kè)本。

  3、在现在这个复杂多变的社会环境(jìng)下,德育教育也(yě)成为现行教育改革所面(miàn)临的一个重要课题。

  现在很多学校也把传承中华民(mín)族(zú)经典传统文化作为新时期德(dé)育教(jiào)育(yù)发(fā)展的(de)重要途径。

  传统文化的核心(xīn)就是“德育”,《三(sān)字经》中说(shuō):“首孝悌,次(cì)见(jiàn)闻”,可见在传统的(de)教育中,是把德育放在一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗首位的(de),一个(gè)人首先得(dé)要有“孝悌(tì)”,即(jí)德”。

  4、中华民族(zú)悠(yōu)久的传统文(wén)化是中华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它使我(wǒ)中华(huá)民族历经几(jǐ)千年生(shēng)生不息,屹立(lì)不(bù)倒。

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