小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是10克是几两同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然10克是几两后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。<10克是几两/p>

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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