认真地还是(shì)认真的写作业，认(rèn)真的与认真地是认(rèn)真的和认真地的(de)区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词的(de)。

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认(rèn)真地还是认真的写作业(yè)，认真的与认真地

　　认(r打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗èn)真(zhēn)的和认真(zhēn)地(dì)的区(qū)别在(zài)于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例如(rú)：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃(sù)对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏实(shí)认真，不要(yào)好高(gāo)骛远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会计工作非常(cháng)认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不(bù)要三(sān)心(xīn)二(èr)意。

　　4、代表们认(rèn)真讨(tǎo)论并且一(yī)致通(tōng)过了决议。

认(rèn)真地还(hái)是认真的写作业，哪个是正确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点也必须(xū)和(hé)它前面(miàn)的词和(hé)词组(zǔ)构成一种(zhǒng)特有形(xíng)式来为(wèi)它后(hòu)面的(de)动词服宏明务(wù)，构成“状动关(guān)系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的(de)标志，应读(dú)de。

　　她愉快地接(jiē)受了(le)这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的(de)用法

　　1、“的”的打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗结构特点(diǎn)是必(bì)须和(hé)它前面(miàn)的词(cí)构成(chéng)一(yī)种固(gù)有的“的字(zì)结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明(míng)后面(miàn)的(de)名(míng)词或并首(shǒu)代词，使前后构成(chéng)一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成(chéng)的这所学校(xiào)就是残疾人培训(xùn)学校。

打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗　　3、“得”为结(jié)构(gòu)助词时，必须用在动词或(huò)形容词之后，带着它(tā)后(hòu)面的(de)词语(yǔ)为其(qí)前的动词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便为补语的(de)标志，应读de。

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