小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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