相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对评(píng)价是在被评价(jià)对象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体中的(de)各个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对优势的。

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相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现(xiàn)代教(jiào)育技(jì)术

　　相对评价(jià)和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在(zài)被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群(qún)体中(zhōng)的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外(wài)确(què)定(dìng)一个标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对(duì)评价(jià)可以了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体学(xué)习(xí)成绩的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成(chéng)情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié)：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评价(jià)又称(chēng)目标参照性评(píng)价，是用目标参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测验对学(xué)生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教学目标和教材(cái)编(biān)制试题来测量学生的学业成绩，判断学(xu爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语é)生是否达到了(le爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语)教(jiào)学(xué)目(mù)标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评(píng)价(jià)和决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一(yī)种外部评价，注重的是(shì)目标达成(chéng)与否，不(bù)考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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