说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算)来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用以(yǐ)及说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，小学说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用，语文说明方法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方法有(yǒu)哪些及作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气(qì)》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来(lái)可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个(gè)地正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力(lì),如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算