音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教(jiào)育(yù)类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范大(dà)学、河(hé)北吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子设备获(huò吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢)得想要的音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课程可以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们(men)在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入(rù)学(xué)前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺(yì)术的(de)学(xué)生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定(dìng)的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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