康桥(qiáo)在(zài)哪里再别康桥，徐志摩康(kāng)桥在哪里(lǐ)是康(kāng)桥(qiáo)，即英国著名的(de)剑桥大(dà)学所在地的(de)。

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康(kāng)桥在(zài)哪里再别康桥，徐(xú)志摩(mó)康桥(qiáo)在哪里(lǐ)

　　康桥，即英国著名的剑(jiàn)桥大学所在(zài)地。

　　1920年10月—1922年8月，诗人曾游(yóu)学于此。

　　康桥时期是徐志摩(mó)一(yī)生的转折点。

　　诗人在《猛虎集·序文(wén)》中曾经自陈道：在24岁以前，他(tā)对于诗的兴(xīng)味(wèi)远不如对于相对(duì)论或(huò)民约论的兴(xīng)味。

　　正是康河的(de)水，开启了诗人的性灵，唤(huàn)醒了久(jiǔ)蜇在他心中的诗人(rén)的天命。

　　因此他(tā)后来曾满怀(huái)深情地说：“我的眼是(shì)康桥教(jiào)我睁(zhēng)的，我的求知欲(yù)是康(kāng)桥给我拨动的(de)，我的自(zì)我(wǒ)意识是(shì)康桥给我(wǒ)胚胎的。

　　”

《再(zài)别康桥》的康桥在哪里，徐志摩是什么时候(hòu)去的康桥？

　　《再别康桥》的康桥即(jí)英国剑(jiàn)桥，即英国著名的剑桥大学(xué)所在(zài)地(dì)。

　　徐志(zhì)摩1920年10月—1922年8月，曾游学于(yú)康桥。

　　1928年诗人徐志摩故(gù)地重游。

　　此诗作(zuò)于徐志(zhì)摩(mó)第三次(cì)樱唯欧(ōu)游的归国途中。

　　时(shí)间是1928年(nián)11月(yuè)6日，地点是中国上海。

　　7月底(dǐ)的一个(gè)夏(xià)天，他在英国哲(zhé)学(xué)家罗素家中(zhōng)逗(dòu)留一夜之后(hòu)，事先(xiān)谁也(yě)没有(yǒu)通(tōng)银和知。

　　一(yī)个人悄悄来到康桥(qiáo)找他的英国朋友。

　　遗憾的是他的英国朋友一(yī)个也不在，只有他(tā)熟悉的康桥在默(mò)默(mò)等待他(tā)，一幕幕过去的生活(huó)图(tú)景，又重(zhòng)新在他的眼(yǎn)前展现，才展纸执笔，记下了这次重返康(kāng)桥的切身(shēn)感受。

扩展资料

　　这首《再(zài)别(bié)康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘(jū)一格而(ér)又法度严谨，韵式上严守二、四押韵(yùn)，抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)，朗朗上口。

　　这优(yōu)美的节奏象涟漪(yī)般荡漾开(kāi)来(lái)，既是虔诚的(de)学子寻梦的跫(qióng)音，又(yòu)契(qì)合著诗人感情的(de合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线)潮起潮落，有一种(zhǒng)独特的(de)审美(měi)快感。

　　七节诗(shī)错(cuò)落(luò)有致地排列(liè)，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些(xiē)“长袍白(bái)面，郊寒(hán)岛(dǎo)瘦(shòu)”的诗(shī)人气度。

　　锋颂盯可以说，正体现了徐(xú)志摩(mó)的诗美主张。

　　《再别合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线康桥》这(zhè)首(shǒu)诗(shī)充(chōng)分体(tǐ)现了新月(yuè)诗派的(de)“三美”，即(jí)绘画美、建(jiàn)筑美、音乐美。

　　音乐美是(shì)徐志摩(mó)最强(qiáng)调的(de)，其中第一句和最后一句是反复的，加强节(jié)奏感，且其中(zhōng)的(de)词是(shì)重叠的(de)，例如(rú)“悄悄”、“轻轻”、“沉(chén)默”，再者每句(jù)诗换韵，因为(wèi)感(gǎn)情(qíng)是变化的(de)，所以不是一(yī)韵到(dào)底的。

　　再是(shì)音尺，“轻(qīng)轻的我走了”，三字(zì)尺，一(yī)字(zì)尺(chǐ)，二字(zì)尺，符合徐志摩活泼好动的性格，再(zài)是压韵。

　　所谓建筑美，一、三(sān)句诗排在前面(miàn)，二、四句诗(shī)低格排列，空一格错落有致，建筑有变化。

　　再者一三(sān)句短一点，二(èr)四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉(jué)，绘画是视觉，视觉美与听觉美融(róng)通，读(dú)起来才会感觉(jué)好。

　　再谈到绘画美即是词美，如“金柳”、“柔(róu)波”、“星辉”、“软(ruǎn)泥(ní)”、“青荇”这些形象具有(yǒu)色(sè)彩，而(ér)且有动(dòng)态感和柔美(měi)感(gǎn)。

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-再别康(kāng)桥

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