（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字的(de)形和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按(àn)照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在(zài)不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字(zì)，这(zhè)意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言(yán)学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国(guó)训”。

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