张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门(mén)的公司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生(shēng)指明未来(lái)方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互(hù)联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的(de)言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如(rú)果我是(shì)孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论(lùn)呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学(xué)的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭(fàn)，砸(zá)着(zhe)传(chuán)播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了(le)。

三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容ht="470" data-ratio="0.5802469135802469" data-type="jpeg" data-w="810" data-width="810">

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛了(le)个(gè)人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生(shēng)存(cún)角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确(què)实给(gěi)更多的(de)家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一(yī)定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出(chū)发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个(gè)学(xué)生，他的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容p>

学生所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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