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酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

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　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的除了对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。