全因素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理解成写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全(quán)因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对(duì)强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的结婚结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少时还是处的多吗，结婚还是处的有多少关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他(tā)地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模特儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色(sè)调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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