张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中直截(jié)了当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论(lùn)呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的(de)一位(wèi)传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万(wàn)元。教育(yù)部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架(jià)。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会(huì)不(bù)会面(miàn)临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实存(cún)在一定的(de)偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们(men)要从学(xué)生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存(cún)在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况出(chū)发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识，他的(de)思(sī)想层级和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节(jié)现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是来(lái)源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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