小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式是反复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng上尉是什么级别，上尉是连长还是营长)反复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特征(zhēng)，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一(yī)词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达(dá)自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的(de)需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的(de)封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特(tè)征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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