提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改记(jì)忆有(yǒu)关的一个(gè)非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易(yì)出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故事中找到(dào)答案(àn)，或(huò)外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见过(guò)哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给予及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音jué)器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所学(xué)的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采用多(duō)种有趣的(de)方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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