表现手法(fǎ)什(shén)么哪(nǎ)些手(shǒu)法，表现手法有哪些及其作(zuò)用是表现(xiàn)手法从(cóng)广(guǎng)义上(shàng)来讲也(yě)就是(shì)作(zuò)者在行文措辞(cí)和(hé)表(biǎo)达思想感情时(shí)所使(shǐ)用(yòng)的特殊的语(yǔ)句组织方式的。

　　关(guān)于表现手法什(shén)么(me)哪些手法，表现手法有哪些及其作用以及表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)什(shén)么哪些(xiē)手法，表(biǎo)现手法有什么(me)？，表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及其作用，表现手法有(yǒu)哪一些？，表现手法(fǎ)具体(tǐ)有(yǒu)哪些等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

表(biǎo)现手法什么哪(nǎ)些(xiē)手法，表(biǎo)现手法有哪些及其作用

　　托物言志(zhì)，借景抒情，叙事(shì)抒情(qíng)，直抒胸(xiōng)臆，衬托，卒章显志，铺陈(chén)，象征，想象，联想，照应，寓情于(yú)景，反衬，烘托，托物起(qǐ)兴(xīng)，以乐衬哀，渲染，虚实结合(hé)，欲扬先(xiān毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗)抑，设置悬念(niàn)，点面结合，开(kāi)门见(jiàn)山，伏笔，照(zhào)应开篇，点题，首尾(wěi)呼应，讽刺，以声（动）衬静毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗(jìng)，对比(bǐ)等。

　　情景交融、借(jiè)景抒(shū)情：渲染气氛、推动情(qíng)节发展、烘托(tuō)人(rén)物(wù)心(xīn)理、烘托人物形(xíng)象、象征社会环境、烘托(tuō)思想感情。

　　托物言志（象征(zhēng)）、虚(xū)实结合(hé)：使表(biǎo)达更加(jiā)含(hán)蓄(xù)，有(yǒu)意在言(yán)外(wài)之(zhī)妙，而且能使文章(zhāng)内涵丰富，富有哲理，给人以(yǐ)启迪(dí)。

　　动静结合(hé)、化静为动(dòng)：使(shǐ)表(biǎo)达更中形象生动，富有感染力。

　　对(duì)比(bǐ)、衬托（正衬和反衬(chèn)）：突出(chū)所描写(xiě)事物的(de)特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题(tí)。

　　白描(miáo)：用字简(jiǎn)练，不加渲染和烘(hōng)托，有简洁传神的表达效果。

　　细节描写(xiě)：突出事物的主要特点，使文章内(nèi)容更加丰富，便于表达感情(qíng)。

　　抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用(yòng)是使文章(zhāng)曲折有(yǒu)波澜(lán)，突出喜(xǐ)欢(huān)赞美(měi)或批评讽刺的感(gǎn)情。

　　明手(shǒu)法（用一两个词(cí)准确指出用了(le)何种(zhǒng)手法）+ 阐运(yùn)用（结合诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种手(shǒu)法(fǎ)的依据）+ 析效果（此(cǐ)手法表(biǎo)达了诗人怎(zěn)样的感情，或(huò)刻画了什么形象，或表现了什(shén)么(me)主旨(zhǐ)）

　　【叙(xù)——析——评】 【是什么(me)——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步(bù)：明确说出(chū)运用的(de)手(shǒu)法是什(shén)么？（托物言志、用(yòng)典、动静(jìng)结(jié)合(hé)、虚实结(jié)合、借古讽(fěng)今(jīn)、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染(rǎn)、象征等(děng)）

　　②第二(èr)步(bù)：结合诗(shī)句阐释说明诗人运用了这种手法的依(yī)据。

　　(找到能体现该手法的关键诗句，并(bìng)进行(xíng)描述性说明)

　　③第三步：析(xī)效果（此手法表达了诗人怎(zěn)样的感情(qíng)，或刻画了(le)什(shén)么形象(xiàng)，或表现了什么(me)主(zhǔ)旨(zhǐ)）

表现手法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　表现手法(fǎ)主要有托物言志，借(jiè)景抒情，叙事抒(shū)情，直抒胸臆，衬(chèn)托(tuō)，卒章显(xiǎn)志(zhì)，铺陈，象征(zhēng)，想象，联(lián)想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物(wù)起兴等。

　　联想(xiǎng)、想(xiǎng)象：联想由一事物联(lián)系(xì)到与之有关的(de)另一(yī)事物(wù)，或把(bǎ)事物中类似的特点联(lián)系(xì)起来造成一(yī)个(gè)典型。

　　铺(pù)垫：为主要情节做准备或酝(yùn)酿高潮(cháo)到来之前的(de)一系列非主情节(jié)。

　　它可以显示(shì)情节发展(zhǎn)的必(bì)然性，增(zēng)强作品的感染力和说服力。

　　可(kě)以制造悬念，引起读者(zhě)的兴趣(qù)。

　　象征(zhēng)：通过(guò)特定的(de)、容易引起联想的具体形象，表现与(yǔ)之相似或(huò)相(xiāng)近特点的概念、思想和感(gǎn)情。

　　对比（对照）：把两扒(bā)源种激(jī)胡不同的事物或情(qíng)形作(zuò)对(duì)照，互相比较。

　　作用是(shì)突显对象的特点，使形(xíng)象更加鲜明。

　　常(cháng)用(yòng)的(de)表现手法还有引用，即援引现(xiàn)成的语言材(cái)料(名言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗词、典故等(děng))，其主(zhǔ)要起(qǐ)到提高语言(yán)的表达效果的作用(如：增春铅态加文(wén)章(zhāng)文采和(hé)文化内(nèi)涵，丰富文章内容(róng)等)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗