小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要(yào)，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(x不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情íng)在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离(lí),亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式(sh不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情ì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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