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无可厚非是什么意思上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指什(shén)么高中，上海(hǎi)市重(zhòng)点(diǎn)高(gāo)中排(pái)名一(yī)览表(biǎo)

　　上海四(sì)大是指：上海(hǎi)市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰生复(fù)旦中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八(bā)校(xiào)是(shì)指：上宝中学(xué)、张江(jiāng)集团(tuán)学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世(shì)界外国语中学(xué)、华二初(chū)级中学、立(lì)达(dá)中(zhōng)学等(děng)八校。

　　扩展资料华育中(zhōng)学的前身是上(shàng)海中学初中部，90年代(dài)上(shàng)海(hǎi)的'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾实业联(lián)合(hé)在(zài)1999年建立了(le)华育中学(xué)，华(huá)育的(de)师(shī)资力量、管理方式(shì)、教学方式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰(lán)生(shēng)复旦中学建校于(yú)1994年，也是(shì)一所可(kě)跨区招(zhāo)生的民办(bàn)寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大(dà)名校(xiào)八大金刚是什么

　无可厚非是什么意思　上海四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大附(fù)中。

　　这四(sì)所学(xué)校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表。

　　八(bā)大金刚指(zhǐ)的是南洋模(mó)范中学（徐(xú)汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七(qī)无可厚非是什么意思宝中学(xué)（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　当然(rán)这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已，各区(qū)县依(yī)然还拥(yōng)有(yǒu)一些非常(cháng)出名的(de)高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的市西(xī)中(zhōng)学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等。

　　还有“一个(gè)神(shén)仙(xiān)”为上外(wài)附中(zhōng)（虹口(kǒu)区）,因(yīn)上外(wài)附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在上(shàng)海中考中，我们一般都不会(huì)讨论这所学(xué)校，故(gù)被应成为"神(shén)仙"。

　　扩展资料：

　　上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)是(shì)根据(jù)《国务院关于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建设一(yī)批实施素质(zhì)教(jiào)育(yù)的(de)示范(fàn)性普通高中以(yǐ)及全国高中教育工作会议的精(jīng)神，上(shàng)海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)通(tōng)大学(xué)附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中学、上(shàng)海师范大学(xué)附属中学、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市第(dì)三(sān)女子中学、育才中(zhōng)学、市(shì)西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高(gāo)级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师(shī)范大学(xué)第(dì)一附属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学(xué)、行知(zhī)中学(xué)、嘉定(dìng)一(yī)中、建平中学、进(jìn)才中学、松(sōng)江二(èr)中

　　上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动上(shàng)海市实(shí)验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设。无可厚非是什么意思>

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市(shì)实验性示范性高中建设取得新进展。

　　实(shí)验性示范(fàn)性高中建设是上(shàng)海市(shì)基础(chǔ)教育现代(dài)化的重要组成(chéng)部分。

　　建设实验(yàn)性示范性高中，目(mù)的是在于通过促(cù)进学校形成(chéng)依法治(zhì)校(xiào)、自我约(yuē)束、自主发(fā)展的内驱(qū)机制(zhì)，推动学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展，形成一(yī)支(zhī)学校(xiào)教育改革(gé)的(de)先锋(fēng)队(duì)，一支攻克(kè)素质(zhì)教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起(qǐ)示范、辐(fú)射(shè)和引领(lǐng)作用，从(cóng)而带动基础教育的整(zhěng)体发展(zhǎn)与提高，促进本市率先基本实现教育(yù)现代化(huà)。