线差(chà)法是(shì)什么(me)意思，啥(shá)叫线差法是就是通过比较高校实(shí)际录取线(xiàn)与省控一本线或二本线之差，来(lái)排(pái)除考(kǎo)试(shì)难度(dù)对录取线的(de)影响的。

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线差法(fǎ)是什么意思，啥(shá)叫线差法(fǎ)

　　但是这种(zhǒng)方法在考(kǎo)试难度(dù)变动太大(dà)的(de)情况下还是会有较大误差，所以(yǐ)只建议在正式出成聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯绩之前(qián)用来参(cān)考，正(zhèng)式出成(chéng)绩后还是位次(cì)法比较稳妥。

什(shén)么是线(xiàn)差法填报志愿 如何用(yòng)线差法报志愿

　　 在高考(kǎo)填报志(zhì)愿前(qián)，很多学生都想知道(dào)什么是线差法填报志愿(yuàn)，如何用(yòng)线差法报志愿(yuàn)，下面我为大家整理(lǐ)了(le)相关内容，以供参考，一起来看看！

什么是线差法填(tián)报(bào)志愿

　　 用线差法(fǎ)填报志愿(yuàn)，考生(shēng)不仅(jǐn)要(yào)清(qīng)楚目标(biāo)院校往(wǎng)年录取平均线差(chà)，也要清楚投(tóu)档线差、最高(gāo)线差、最低线差。

　　 平(píng)行志(zhì)愿下院校投档线差与录取最低线差(chà)基(jī)本相同，所以我(wǒ)们将投档线差(或最(zuì)低线差)与平(píng)均线(xiàn)差、最高(gāo)线差结合使用，既有测算考生(shēng)拟报院校能不能投档，也有测算进档考生能不能按所报专业录(lù)取的优势。

　　 由于(yú)每年(nián)报考人数多少、高考试题(tí)难(nán)易程度都在变化，而且每年招生政(zhèng)策、计划招生(shēng)人数都有新的(de)调整(zhěng)。

　　 所(suǒ)以考生填报高(gāo)考志(zhì)愿时，不能仅仅(jǐn)参考(kǎo)和使(shǐ)用(yòng)某一年的(de)投档录取数据，而是要(yào)至(zhì)少参考近2-3年院校投聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯档录(lù)取(qǔ)数据。

　　 同时也不能只参考院校往年录取平(píng)均线差，而是要(yào)将投档线差及(jí)录取(qǔ)最高线差、最低(dī)线差结合参考(kǎo)。

　　学会对这(zhè)些(xiē)数据(jù)的灵活运用(yòng)，才能在不同(tóng)招生年度都具握祥盯(dīng)有(yǒu)不同(tóng)的应对策略，从而段和选择出考生心仪(yí)的院校和(hé)满(mǎn)意(yì)的专业(yè)。

线差(chà)法是(shì)什(shén)么意思

　　 线差(chà)法的“线(xiàn)”是(shì)指的批次录取控制分(fēn)数线，也叫(jiào)省控线。

　　例如一本(běn)线，二本线等(děng)等。

　　线差法就是(shì)比较(jiào)考生线差与院校线差来填报志(zhì)愿(yuàn)的方法。

　　其中，考生(shēng)线(xiàn)差是高考成绩聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯与(yǔ)省控线的(de)差值，院校(xiào)线差就是(shì)录取平均分与省控(kòng)线之(zhī)间的差(chà)值。

　　为避免偶然性，专家建议(yì)中采用院校近(jìn)几(jǐ)年的(de)平均线差(即线(xiàn)差(chà)均值)代替(tì)某一年的院(yuàn)校线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过院校的线差均值，则录取(qǔ)的(de)几率就比较大。

　　线差法适合各(gè)个层(céng)次的考(kǎo)生，不管是(shì)重点批次，还是普通(tōng)批次都可以用线差法报考。

高考录(lù)取线差计算(suàn)方(fāng)法(fǎ)

　　 某年(nián)录取线差(chà)=当(dāng)年平(píng)均录取(qǔ)分数-当(dāng)年相应批次(cì)控(kòng)制分数线(xiàn)

　　 下(xià)面以某重(zhòng)点大(dà)学在北京招生(shēng)情(qíng)况(kuàng)为例，计算录取线差如下：

　　 例(lì)：某重点(diǎn)大(dà)学(理工类(lèi))在宴汪北京(jīng)近6年(nián)录取情况简(jiǎn)单线差法分析示例：

　　 平均(jūn)录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显然，根据往年的(de)情(qíng)况(kuàng)来(lái)看，报考此大学平均需要65分的线差，最(zuì)高的年份需(xū)要70分的线(xiàn)差。

　　为保险起见(jiàn)，报考该校还必须(xū)根据录取(qǔ)分数区间大小、录取(qǔ)人数在各分数段分(fēn)布情况(kuàng)留出(chū)足够(gòu)的(de)保险空间，建(jiàn)议考(kǎo)生至少要(yào)留10分以上的余地(即：高考(kǎo)分数值(zhí)+65+10)。

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