幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了(le)，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立(l山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗ì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们(men)所在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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