音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么(me)是魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音(yīn)”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训(xùn)读(dú)”的词(cí)汇多是表达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么(me)意(yì)思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的(de)读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字(zì)的形和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段)汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由(yóu)于其在不同魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入(rù)以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语(yǔ)言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。

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