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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教(jiào)育(yù)科技有限(xiàn)公司成立于2001年3月(yuè)，香港(gǎng)天哲国际教(jiào)育集团成员，总部设在广州，目前(qián)在(zài)深圳(zhèn)（深圳(zhèn)竞哲文化发(fā)展有限公司）设有分(fē田井读什么字，畊和耕的区别n)公司(sī)，华(huá)南地区第(dì)一批拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多(duō)年，一种跟(gēn)线下一模(mó)一(yī)样的线上上(shàng)课模(mó)式，北京地区的学员，即可以(yǐ)面对面授课，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以让孩(hái)子足不出户享受优质教学资源，实现轻松在家(jiā)和名师(shī)面对(duì)面(miàn)上课。

　　学(xué)而思网校(xiào)

　　学(xué)而思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小(xiǎo)学、初中、高中全(quán)学科(kē)课外教学(xué)。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了直播上(shàng)课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评、及时(shí)答(dá)疑、课程回(huí)放、习题批改、错题(tí)订(dìng)正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多个城市的中(zhōng)小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的(de)效果更(gèng)多的在(zài)于学生自身的身上。

　　其实线上的话(huà)有很多的(de)名师的(de)课程，只要我们(men)能够耐下心来学习(xí)都是一样(yàng)的。

　　因此先不用管线上(shàng)一对一(yī)辅(fǔ)导靠(kào)不(bù)靠谱，重点的是你靠不靠谱(pǔ)，如田井读什么字，畊和耕的区别果(guǒ)你是一(yī)个特别热(rè)爱学(xué)习(xí)的人，而且(qiě)有很好的方式，你应该不需(xū)要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往(wǎng)是那些，自(zì)律性(xìng)不高，学习(xí)能力不(bù)强(qiáng)的人，而这(zhè)个过程(chéng)，其(qí)实是(shì)比较痛(tòng)苦和漫(màn)长(zhǎng)的，必(bì)须熬(áo)得住，才能(néng)获得(dé)分数(shù)上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导对(duì)象(xiàng)本身有没有一个能(néng)动性，如果他有，再加(jiā)上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的一对一辅导(dǎo)，所以如果想进(jìn)行(xíng)这样的一对一辅导，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上(shàng)补课哪(nǎ)家好(hǎo)

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网(wǎng)、新(xīn)东方(fāng)在线、精华网(wǎng)校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年初(chū)，由北(běi)京简单科技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依(yī)托(tuō)北京大学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在(zài)线，新东方在线(xiàn)中小(xiǎo)学网络课堂为同学们提供中小学网(wǎng)络培训课程，中小学在线辅导班，在线课(kè)程(chéng)等，名师授课，全(quán)面覆盖(gài)中小学(xué)各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是北(běi)京天地精华教育科技有限(xiàn)公司于2003年(nián)成立的(de)在线教(jiào)育(yù)品(pǐn)牌，结合精华学校(xiào)强(qiáng)大的师资和教研力量，为您提供全面、高(gāo)质量的(de)初、高中网络视频课程，定(dìng)制的(de)个性(xìng)化辅(fǔ)导方案，针对(duì)性强，巩固基础(chǔ)，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限(xiàn)制(zhì)，随时(shí)可以学习，提升(shēng)了学习效率(lǜ)；网(wǎng)课可以使得教育资(zī)源不(bù)平等问(wèn)题得到解决，教育资源共享使得所有学生都能(néng)碧猛享(xiǎng)受到一样的服务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利(lì)用计算机人工智(zhì)能方便(biàn)，针对学(xué)生(shēng)的提问问题以及错(cuò)误率，可以对每一个学(xué)生的学习情况(kuàng)进行分(fēn)析，有针对性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏(fá)互动(dòng)或(huò)者凳渗互动不及时；教师(shī)对(duì)学生(shēng)的管控力度变(biàn)小，学(xué)生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习氛围相(xiāng)对(duì)较差，没有比较就(jiù)觉得自己做(zuò)的非常(cháng)好；学生的自制力要求(qiú)较(jiào)高，自制(zhì)力不高就会各种各样的学习状态。

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