小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特(tè)征作(zuò)概(gài)括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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