张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师(shī)，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向。<自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期/p>

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议，多次(cì)引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结(jié)论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专(zhuān)业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教(jiào)授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享受着传(chuán)播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部(bù)门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填(tián)报费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临(lín)业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确实存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现个人(rén)抱(bào)负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在(zài)大学(xué)学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议(yì)，但(dàn)确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而不(bù)结(jié)合学生的自身实(shí)际情况出(chū)发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去(qù)完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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