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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安排与使用(yòng)马斯克会加入中国国籍吗。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(ku马斯克会加入中国国籍吗ò)单(dān)声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一(yī)种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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