校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事(shì)件。across 和 cross的区别，cross和across区别和用法p>

　　有时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而且受害(hài)者怕(pà)事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以across 和 cross的区别，cross和across区别和用法(yǐ)及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的(de)照(zhào)片进行(xíng)恶搞等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日(rì)内须完成调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次(cì)北(běi)京(jīng)市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的(de)及时(shí)上报(bào)也做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还(hái)要求(qiú)学校要与(yǔ)属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的across 和 cross的区别，cross和across区别和用法体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人(rén)身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的(de)第三人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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