大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学(xué)生学(xué)习(xí)量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学(xué)中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要(yào)求学生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附(fù)加(jiā)学分才干结业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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