大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50p>

大(dà)学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的(de)详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50点评学(xué)生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分才(cái)干结业(yè)的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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