相对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举例现(xiàn)代(dài)教育(yù)技(jì)术是相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别(bié)：相对评价是在被评价(jià)对象的群体中建立基准，然后把该群(qún)体中的(de)各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一(yī)成员的相对优势的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价(jià)是在被(bèi)评价对(duì)象(xiàng)的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每一成(chéng)员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在(zài)评价对象的集合之外(wài)确定一个标(biāo)准，评价(jià)时把评价(jià)对象与客观标准进行(xíng)比较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解学(xué)生之间的差异(yì)，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比(bǐ)较客(kè)观，如果评价是准(zhǔn)确的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确(què)自(zì)己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直(zhí)接(jiē)鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成情况，明确今后(hòu)工作的(de)重点。

相(xiā1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升ng)对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和绝对性评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评价依据(jù)不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参(cān)照(zhào)性评价，是用目标(biāo)参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参(cān)照性(xìng)评(píng)价，是用常(cháng)模参照性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制试题来测(cè)量学(xué)生的学业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达到了教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中或(huò)常模(mó)中所处(chù)做(zuò)唯(wéi)1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升的位(wèi)置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价是一种外部(bù)评价，注(zhù)重的是目标达(dá)成与否(fǒu)，不(bù)考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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